A segunda práctica consiste en elaborar unha buxaina que consiga estar máis de 8 segundos xirando, tarefa difícil.
Dicir que eu isto o consigo sempre cun rotulador tipo os de marca carioca, e mais un CD. Pero, cos céntimos pegados na cartulina deste diámetro é tarefa imposible para min,
Necesitamos no meu caso (sei que hai xente que é un maestro nisto), un disco de maior diámetro e non moi lixeiro.
Deste xeito, sí que o consigo case sempre. Se alguén o quere intentar, animádevos, leva uns minutiños e é moi interesante.
Con este tipo de actividades indagatorias, o que realiza a experiencia é o que pode variar a súa acción para conseguir o obxectivo final pero as instrucións principais están dadas.
martes, 24 de enero de 2017
Ciencia e Indagación na aula.
Así se nomea o novo curso no que estou inmersa. Ten moi moi boa pinta e por este espazo que irei retomando vou ir deixando a recollida das tarefas ou retos nos encomendan,
Práctica 1. Facer unha buxaina.
a. Despois de facer varios lanzamentos cos dous tipos de colocación suxerida, deixo aquí os tempos:
Buxaina cos céntimos lonxe: 2, 3, 2.
Buxaina cos céntimos preto do eixo: 3, 4, 4.
b. Polo tanto, vindo estes resultados podremos dicir que co peso máis preto do eixo (neste caso un lápiz), conseguiremos mellores resultados. Mais o peso debe estar ben repartido.
Fotografías das buxainas:
Cos céntimos lonxe do eixe. Cos céntimos preto do eixe.
Práctica 1. Facer unha buxaina.
a. Despois de facer varios lanzamentos cos dous tipos de colocación suxerida, deixo aquí os tempos:
Buxaina cos céntimos lonxe: 2, 3, 2.
Buxaina cos céntimos preto do eixo: 3, 4, 4.
b. Polo tanto, vindo estes resultados podremos dicir que co peso máis preto do eixo (neste caso un lápiz), conseguiremos mellores resultados. Mais o peso debe estar ben repartido.
Fotografías das buxainas:
Cos céntimos lonxe do eixe. Cos céntimos preto do eixe.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)